00:00:04: Willkommen zu Impuls, dem Kurzformat des Happy Lera Podcast für frische Denkanstöße, Materialien und Tools für deinen Unterricht.

00:00:12: Heute soll es um das Thema digitale Klassenbuch gehen, ein Tool, das

00:00:16: noch nicht

00:00:17: jede Schule hat, das aber den Alltag spürbar verändern kann.

00:00:21: Zu Gast dafür ist heute Schulleiter Thomas, der dieses Tool schon seit einiger Zeit im Einsatz hat.

00:00:27: Hi Thomas.

00:00:28: Ja, hi Simon, grüß dich.

00:00:30: Vielen lieben Dank für deine Einladung und was ich dreht, als erstes los werden muss.

00:00:35: Ich finde dein neues Format super.

00:00:37: Also diese zehn, fünfzehn Minuten Folgen, die sind halt mega, die kann man toll auf der Arbeit hören, auf dem Rückweg.

00:00:42: Also ich mag das total.

00:00:45: Vielen Dank.

00:00:46: Zurück zum Thema.

00:00:47: Wie kam es denn dazu an eurer Schule, so ein digitales Klassenbuch überhaupt auszuprobieren?

00:00:55: Uns ist eine App angeboten worden, die dieses digitale Klassenbuch bereits mit inne hatte.

00:01:03: Also man konnte es Mitte dazu buchen.

00:01:06: Das haben wir dann gemacht, weil wir uns über dieses digitale Klassenbuch mehr Transparenz erhofft hatten und natürlich auch unsere Schule etwas moderner gestalten wollten.

00:01:18: Was hat sich aus deiner Sicht am meisten für den Unterricht verändert?

00:01:24: Für den Unterricht selber wenig.

00:01:30: Für die Organisation um den Unterricht doch einiges.

00:01:34: Es ist natürlich für eine Lehrkraft schon schön, wenn sie halt nur sagen kann, weißt du was?

00:01:41: Guck euch da mal halt noch das und das als Hausaufgabe an.

00:01:44: Den Link habe ich euch in die App gesetzt ins digitale Klassenbuch.

00:01:49: Wenn mal Schülerinnen und Schülern wo krank sind, dann muss da keiner mehr mit irgendwelchen Arbeitsblättern rumrennen dabei, bei irgendwem hat wo klingen.

00:01:57: Die können ebenfalls in dieses digitale Klassenbuch in die Erb hochgeladen werden, das heißt die Eltern und die kranken Schülerinnen und Schüler sehen, was im Unterricht gemacht worden ist, beziehungsweise aufgrund des Themas der Stunde.

00:02:11: und welche Seitenzahlen da im Buch bearbeitet worden sind, können Sie auch von zu Hause dann entsprechend wormit arbeiten.

00:02:17: Das setzt natürlich voraus, dass auch jeder Kollege das Material in jeder Unterrichtsstunde online

00:02:23: stellt.

00:02:25: Das würde es voraussetzen, machen nicht alle.

00:02:28: Das muss man jetzt ehrlich dazugestehen, was aber schon alle machen.

00:02:36: müssen, ist natürlich den Inhalt der Stunde meintragen, wie früher bei diesen grünen Klassenbüchern irgendwo auch.

00:02:42: Und aufgrund der Inhalte können die Eltern auch sehen, an welchem Thema gerade nur gearbeitet wird, vielleicht auch an welcher Buchseite gerade im Buch nur gearbeitet wird und können das zu Hause auch entsprechend nachverfolgen.

00:02:56: Was ist denn für dich der größte Gewinn an diesem Klassenbuch und vielleicht auch daran anknüpfend, wo hakt es für dich am meisten.

00:03:08: Der größte Gewinn ist natürlich die Transparenz im Vergleich zu eurer Schule.

00:03:16: Eine Gesamtschule, die ja meistens im Ganztag organisiert wird, passiert ja ganz viel innerhalb der Schule.

00:03:22: Ihr habt auch, ich denke mal, Arbeitsstunden für den Hausaufgaben erledigt werden oder Lernbüros, wie auch immer man das nennen mag.

00:03:29: Wir sind eine Halbtagsschule.

00:03:31: Das heißt, bei uns gehen die Kinder um drei zehn um zehn nach Hause, machen dann klassischen Hausaufgaben.

00:03:36: Und unseren Eltern ist es wichtig, dass sie, dass sie am schulischen Leben ihre Kinder im Anteil haben.

00:03:44: Das heißt, sie wollen wissen, was machen unsere Kinder im Unterricht und sie wollen dann noch klassisch, wie früher ihre Kinder auch bei den Hausaufgaben begleiten, wollen da halt irgendwo mithelfen.

00:03:54: Und dieses Klassenbuch schafft einfach nur Transparenz.

00:03:58: Die Eltern haben auch die Möglichkeit in die Bemerkung einzusehen natürlich nur die Bemerkung ihr Kind betreffend.

00:04:06: Und das ist dann auch noch mal so ein zugewinn in der pädagogischen Arbeit.

00:04:13: Weil die Eltern dann natürlich auch sehen okay mein Kind ist heute in den Trainingsraum halt umgeschickt worden oder mein Kind hat sich heute im Unterrichtung daneben genommen und das sind normalerweise Informationen.

00:04:25: die ja nicht immer mit nach Hause transportiert worden sind.

00:04:27: Und das klappt jetzt über die App halbungslos.

00:04:31: Wobei ich mir jetzt auch vorstellen kann, dadurch, dass ja halt auch diese negativen Sachen angeführt werden, wie diese Konsequenzen, die du genannt hattest, da könnte ich mir vorstellen, dass daraus dann auch negative oder Gespräche von Eltern kommen, die dann bei der Schule dann auch mal häufiger nachfragen, was dann auch eine größere Organisation eurerseits bedarf.

00:04:51: oder vertue ich mich da.

00:04:53: Auch das ist ja in dieser App und mit dem Klassenbuch halt irgendwo verknüpft.

00:04:57: Man kann die Lehrkraft auch anschreiben und sagen, was war denn da los?

00:05:01: Können Sie mich mal anrufen?

00:05:07: Oder mal kurz schildern, was da genau passiert ist.

00:05:10: Und dann kann die Lehrkraft das halt irgendwo auch machen.

00:05:13: Oder kann jemand auch sagen, wissen Sie was?

00:05:15: Nee, ist mir zu aufwendig.

00:05:16: Lass uns mal nix in Eltern sprechen.

00:05:19: Aber das wird bei uns an den ersten Elternabenden auch... durchaus mit den Kollegen und Kollegen und mit den Klassenleitungen kommuniziert, wie ausgiebig man dann halt dieses digitale Klassenbuch und gerade die Bemerkungen betreiben will, weil das ist leider auch der größte Nachteil dieses digitalen Klassenbuchs, wenn du mich fragst.

00:05:40: Also ich habe jetzt auch mit Eltern von anderen Schulen gesprochen, die die gleiche App und das gleiche digitale Klassenbuch haben.

00:05:47: Und ich sage jetzt mal so, dieses Grüne Klassenbuch, so wie es früher üblich war, das war auch so ein bisschen Kummerkasten für die Lehrkräfte.

00:06:00: Wenn sich ein Kind daneben genommen hat, dann hieß es, du kriegst ein Klassenbucheintrag und dann hat die Lehrkraft das Frustriert ins Klassenbuch geschrieben.

00:06:07: So, das hast du jetzt davon.

00:06:09: Und was ist damit passiert?

00:06:11: Sind wir mal ehrlich.

00:06:12: Nix am nächsten tachwart halt immer vergessen.

00:06:15: und ja gut, da ist ein klassenbuchen, wo eintrag?

00:06:17: vielleicht ist es noch mal am nächsten eltern sprechtag besprochen worden aber.

00:06:22: Auch nicht immer.

00:06:24: das heißt jetzt sehen es die eltern direkt.

00:06:26: jetzt ist es aber halt irgendwo so dass die eltern das ja direkt sehen was da mal eingetragen worden ist und dann sprichst haben mit eltern die sagen ja super mein kind hatte jetzt halt irgendwo diese woche.

00:06:38: zwanzig Einträge irgendwo ins Klassenbuch, zwanzig Bemerkungen.

00:06:43: Und was interessiert mich, dass er da mit dem Bleistift in der Nase popelt?

00:06:47: Irgendwann meine Güte, da kann auch die Schulung alleine klären.

00:06:53: Damit muss ich mich nicht beschäftigen.

00:06:55: Was ist der Arbeitsauftrag an mich?

00:06:57: Soll ich denn jetzt zu Hause dafür rügen, dass er jetzt mit dem Bleistift in der Nase gepropelt hat?

00:07:03: Das scheregt, stellen wir jetzt auch Eltern auf.

00:07:08: zu viel darüber kommuniziert wird oder einfach Labalien da halt um eingetragen werden, weil dann meiner Ansicht nach zu Recht die Eltern auch sagen, ey, da muss die Schule alleine klären, wenn er zu Hause das Zimmer nicht aufräumt, rühre ich ja auch nicht im Klassenlehrer an und sage, was soll ich jetzt machen.

00:07:25: Okay, ja, interessant.

00:07:27: Würdest du deren anderen Schulen empfehlen, diesen Schritt zu gehen?

00:07:32: Ja, definitiv.

00:07:34: Also im Vergleich zu... zu den vorherigen, grünen Klassenbüchern, ist das eine immense Arbeitsersparnis.

00:07:43: Und für die Organisation der Abläufe ist das einfach halt irgendwie mehgehalten.

00:07:49: Die Kollegen und Kollegen, die tragen in jeder Stunde die Anwesenheit der Kinder ein und das ist da auch einfach geregelt, man guckt nur, okay, laut App müssten Rhein-Zwanzig da sein, jetzt sind Rhein-Zwanzig da, hat man bestätigt, morgens ist es wie im klassischen Klassenbuch auch.

00:08:06: etwas aufwendiger, aber man sieht dann auch sofort, sind dann irgendwo Kinder halt irgendwo flöten gegangen, machen die vielleicht halt nur gerade blaue Schwänzen, diese Musikstunde oder die Sportstunde, weil sie gerade keine Lust drauf haben.

00:08:18: Das Klassenbuch summiert dir zum halben Jahr auch die vielen Stunden halt irgendwo auf.

00:08:23: Das heißt, du musst es in einfach nur übertragen.

00:08:25: Immense Erleichterung.

00:08:27: Ja, und auch die Kontrolle der Klassenbücher für mich als Schulleiter.

00:08:31: Da gehst du halt zwei Klicks auf jede Lehrkraft.

00:08:34: Da siehst du, wie viele Einträge halt nur noch offen sind, was noch nachgetragen, eingetragen werden muss.

00:08:39: Du kannst es direkt halt einfach anmahnen.

00:08:42: Es ist wirklich ein Schritt.

00:08:43: der bei uns in der Einführungsfahrung seit zwei Jahren gedauert hat, aber der sich auch gelohnt hat.

00:08:51: Thomas, herzlichen Dank für deine Erfahrung, die du mit uns geteilt hast.

00:08:55: Das sehr, sehr gerne, liebe Simon.

00:08:56: Das war der Impuls zum digitalen Klassenbuch, vielleicht bald auch an deiner Schule.

00:09:01: Impuls lebt von Ideen aus der Praxis.

00:09:03: Wenn du etwas hast, das du teilen möchtest, ob ein Tool, Methode oder Material oder einen ganz schönen Gedanken, dann komm gerne in den Podcast, meld dich per Mail an happylehrerpodcast.de.

00:09:14: Ciao!